青少年资格认证计划：连接和培养领导力和专业技能

“我变得更加自信，这个项目让我感到宾至如归。每当我登录 Zoom 时，我都感觉像是在和朋友聊天。这真的很有趣！我觉得我们创建了一个非常热情的社区，我很喜欢这一点，”17 岁的环境教育专业学生 Nafisha 说道。

对于许多纽约市青少年来说，失去暑期工作只是疫情带来的另一个毁灭性现实——除了学校停课和取消重要学校活动之外。新鲜空气基金介入并创建了新的青少年计划，包括就业准备培训计划、实习计划和认证计划，超过 500 名青少年参加了该计划！

认证计划与多家合作伙伴合作，为 14-17 岁的学生提供一系列虚拟课程，以探索和培养基本的行业水平技能。所有学生在完成课程后都会获得津贴和证书。这些课程为期三周至七周，重点关注建筑和城市设计、环境教育、视频游戏设计和创业。

这些项目非常成功，因此基金会将在 2021 年夏季扩大这些项目，我们的 新的新鲜空气夏季青少年学院！

环境教育：将户外带入室内

该项目与国家户外领导力学校 (NOLS) 合作，专注于环境研究、发现领导技能、培养野外技能以及探索自我和社区。

“我并不了解纽约市的各种动物，但在我们观看的一部纪录片中，我了解了生活在城市里的东部角鸮和鳄龟。”16 岁的汉娜说道。

在整个项目期间，学生们有来自世界各地的导师，他们来自印度和澳大利亚等遥远的国家。这让学生接触到不同的文化，同时也让他们有机会建立联系和关系。

“我最喜欢的部分是我们互相分享自己的情况，我发现了更多关于其他人的情况。这很棒，因为我们都是不同的人，性格也不同，但我们都能一起工作，”纳菲莎说。

汉娜分享说，对她来说，整个经历中最重要的部分是“我意识到我在整个项目过程中对自己有了更多的了解。”

视频游戏设计：不仅仅是游戏

通过城市艺术合作伙伴主导的课程，计算机科学和视频游戏设计的介绍为学生提供了直接向主要游戏开发工作室的专业游戏开发人员学习的机会。

“我真的很享受我们的游戏设计时光，我们可以分组合作，运用自己的创作过程，”15 岁的视频游戏设计专业学生 Rohan 分享道。“我学到了很多以前不知道的游戏设计知识。此外，了解游戏行业内可以从事的各种职业也让我感到惊讶。”

学生们完成了一系列计算机编程项目和体验，并探索了计算机科学领域的教育和职业机会。对于许多学生来说，这是他们第一次学习编码、制作音乐，许多人甚至设计了一款完整的视频游戏。

“制作电子游戏不仅仅是编程，它还是一门艺术，需要与他人合作，需要能够修改和编辑自己的作品。这个课程让我真正开阔了眼界，让我知道长大后还能做什么。”14 岁的 Chigozirim 说道。

建筑与城市设计：探索创造力和创新

新鲜空气基金会与宾夕法尼亚大学斯图尔特·魏茨曼设计学院的 PennPraxis 合作，为 150 名年龄在 14 至 17 岁之间的新鲜空气青少年创建了一门创新且引人入胜的虚拟课程，重点关注建筑和城市设计。

交互式虚拟设计项目专注于两个实践项目：为纽约州菲什基尔的基金会夏普保护区设计一个新的自然中心；以及在纽约市自己的社区设计一个“呼吸室”。

学生每周接受 PennPraxis 设计研究员的 20 小时指导，为期七周，这些研究员均为应届毕业生或研究生水平的建筑学生。

“我了解了全球变暖，这对我们所做的项目有很大影响。这也激励了我，因为我并不是一个真正的艺术爱好者，这需要我发挥我的创造力，”16 岁的 Khayla 说道。

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创业：探索企业管理

Fresh Air 与 Youthful Savings 合作，让学生们学习如何创办、建立和发展自己的企业。为期八周的课程让学生们有机会体验企业发展过程，从构思到设定目标，再到向投资者推销他们的计划。

该项目鼓励学生创造性地思考创意和策略。一些学生专注于零售——创建自己的珠宝或服装系列，其他学生专注于提供服务——建立网站或写作。

“我学会了如何建立在线业务并创建时装系列，自己制作服装。我之所以有这个想法，是因为当我上大二时，我开始为学校的同学制作舞会礼服，我真的很喜欢。我也自己制作大部分衣服，因为我了解到购买快时尚以及它对环境的不可持续性，”17 岁的创业学生梅兰妮说。

学生有机会接受顶级公司员工的指导，包括风险投资基金、SnapChat、摩根大通等。学生培养了沟通技巧、专业商业知识，并有机会为自己的企业争取投资。

“我们邀请了一位演讲者加入我们，他讲述了他如何开始房地产经纪人的职业生涯。虽然我对房地产行业并不一定感兴趣，但我喜欢听他的经历——从一个领域起步，然后发展到创办自己的企业。听他讲述这些故事很有趣，也很激励人心。”17 岁的 Keyla 说。

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