夏季青少年学院：领导力培训、指导和职业探索

在 2020 年夏季创建了一系列新的青少年项目后，该基金认识到有必要继续投资这些项目，并为青少年提供获得专业经验并与同龄人和辅导员建立社区的机会。 

夏季青少年学院为 13 至 17 岁的青少年提供混合学习机会，让他们参与职业探索计划并培养在工作场所及其他领域取得成功的技能。它包括资格认证计划、就业准备培训计划和实习计划。所有项目均提供津贴，金额从 $500 到 $1,000 不等，具体取决于所需的时间投入。青少年还被邀请参加我们的夏季青少年强化计划。

2021 年夏季，595 名青少年参加了青少年学院，86% 参与者分享他们感到更加自信，84% 表示他们团队合作变得更好，产生了显着影响。  

“我获得了教学的经验。我热爱教学，这是我未来职业计划的一部分。这是一个专业发展和建立人际网络的机会，我从这个项目中了解到基于项目的学习体验如何帮助学生。”16 岁的雪莉分享了她的实习经历。  

资格认证计划  

从每周去总督岛旅行到学习如何编写视频游戏或创办自己的企业，夏季青少年学院认证计划为青少年提供了发现新兴趣和学习新技能的实践机会。  

这四个项目包括与宾夕法尼亚大学 Stuart Weitzman 设计学院的 PennPraxis 合作的建筑和城市设计、与 NOLS 合作的环境教育、与 Youthful Savings 合作的创业精神以及由 Urban Arts Partnership 领导的视频游戏设计。  

“设计工作室计划对我来说是一个很好的机会，我真的很高兴我做到了！我学到了很多新东西。我第一次学会了如何砍木头，制作铃铛时使用了喷灯，还学会了如何使用 AGU 这个网站在我的项目中制作拼贴画。我在建筑和设计方面根本没有任何背景经验，但现在这对我来说很有趣，所以也许将来我什至会成为一名建筑师，”17 岁的新鲜空气青少年 Arian 分享道。  

“我正在学习如何帮助保护环境，帮助动植物生存。我对全球变暖有了更多的了解，这确实开阔了我的视野。我学会了如何更好地与团队合作，以及如何更好地沟通。这个项目满足了我的所有期望，甚至更多，”13 岁的环境教育青少年参与者 Desiree 说道。 

就业准备培训计划 

你长大后想做什么？这个为期三周的虚拟计划为 13-15 岁的青少年提供就业准备机会。他们参加有关金融知识、有效沟通和领导力的研讨会。  

“通过这个项目，我学到了更多关于财务知识的知识。您会学到很多关于现实世界以及如何适应工作空间的知识。其中包含大量有关创建简历、实习以及许多您在学校学不到的信息。这些是您在现实世界中需要的技能！我真的很感谢这些信息，因为从长远来看，这对我的职业生涯有好处。” 15 岁的尼亚说。 

组织如 摩根士丹利 和 纽约大学朗格健康中心 举办小组讨论会，让学生获得建议和启发，并了解更多有关在这些领域从事职业所需的教育和专业经验。  

对于许多学生来说，这是他们第一次学习如何通过直接来自成功专业人士的建议开始投资并为自己的未来做好准备。由志愿者主持的研讨会鼓励学生进行团队合作，并考虑申请实习。 

通过研讨会和动手互动作业，青少年完成了一系列项目，以探索他们追求理想职业所需的教育和专业经验。新鲜空气青少年梅丽莎 (Melissa) 在完成该计划后分享了她的兴奋之情，“它为我们的未来提供了一个良好的开端！” 

青少年丰富计划  

我们的青少年丰富计划为青少年提供与同龄人和导师联系的安全空间。  

女孩赋权系列是一项为期八周的计划，致力于为 13 至 17 岁的年轻女性提供指导机会。该计划的特邀演讲者分享他们的个人和职业旅程，以增强和激励学生。它还向女孩们介绍了通过加强与朋友和导师的联系来扩大支持系统的方法。  

“演讲嘉宾教导了如何做你自己，而不是隐藏你自己。他们向我展示了无论如何你都是特别的。我学会了让自己的外表更加自然，不需要化妆才能看起来漂亮，也不需要按照某种方式打扮，”14 岁的比安卡说道。  

新推出的“兄弟会圈”计划为 13 至 17 岁的年轻男性提供了一个讨论健康男子气概相关问题的安全空间。旨在建立一个基于相互支持和加深友谊的社区和环境，鼓励青少年进行对话而不必担心评判。 

特邀演讲嘉宾泰勒·迪恩·弗洛雷斯 (Tyler Dean Flores) 在新鲜空气基金的年轻人虚拟研讨会上分享了他的旅程、他最大的灵感来源等。 

青年实习计划（YIP）

“作为该项目的一部分，我学到的一项技能是信心——领导能力帮助我建立了教学的信心，”17 岁的米歇尔说。  

16-17 岁的青少年将参加为期六周的沉浸式项目。实习为 Fresh Air 青少年提供了在现实世界中工作的第一手经验。这个机会让实习生成为年轻 Fresh Air 参与者的导师，建立一份出色的简历并帮助指导职业目标。  

16 岁的雪莉申请了这份实习机会，因为她认为这是一个探索自己与孩子一起工作的兴趣的机会。实习结束后，雪莉现在更加兴奋地从事教育事业。 “这个项目让我感到乐观，因为我喜欢教学生，这是我未来职业计划的一部分，所以我可以提前体验教学的感觉，”雪莉说。   

对于 17 岁的伯顿来说，实习经历帮助他意识到有一天他想成为一名营地辅导员，“我喜欢和孩子们一起工作，因为我喜欢看到我们一起做项目时每个人创造的东西。由于这次经历，我将来可能会申请成为其中一个营地的辅导员。我学会了如何鼓励和支持孩子。创造一个让每个孩子都感到舒适的环境非常重要。” 

我们的 YIP 实习生以更加自信、新的领导技能和鼓励他们在职业和个人旅程中迈出下一步的支持网络完成了该计划！